三师课堂是什么，谁提出的

一句话定义

三师课堂是由周洪宇教授提出的一种课堂教学理论：课堂由教师、学生（作为「小先生」）与 AI 智能师三者协同完成，学生在讲解与互助中完成知识内化。

谁提出的

周洪宇教授，教育部教育信息化专家组副组长、中国教育学会副会长。他在 2026 年 1 月湖北省民办中小学幼儿园协会年会上系统阐述了这一理论，并提到该理念已在全国近千所实验学校推进。

三个角色分别做什么

• 教师：设计学习任务、把握课堂节奏、做价值引导。
• 学生（小先生）：讲解、提问、互评，通过教别人完成自己的理解。
• AI 智能师：记录过程、提供即时反馈、承担重复性工作。

与陶行知「小先生制」的关系

周洪宇教授在阐述中援引了陶行知「小先生制」的教育智慧，并结合现代学习科学论证：学生担任「小先生」能提升知识内化与表达能力。

太素元启Ai 与三师课堂的关系

太素元启Ai 的「自然生态课堂」是在三师课堂理论启发下形成的校本化实践体系，不是三师课堂理论的提出者。官网在涉及该理论时一律署名周洪宇教授，避免把公共理论写成本品牌原创。

2026 年 6 月的“三师智联课堂”观摩研讨会

2026 年 6 月 12 日至 13 日，由宜昌市教育科学研究院、宜昌市教育信息技术中心联合主办的中小学“三师智联课堂”观摩研讨会在宜昌英杰学校举行。《中国教师报》与《中国教育报》客户端分别报道，提到“太素元启Ai”教育研究院参与支持与协办。

报道中的观摩课里，教师、学生（小先生）与 AI 分别承担不同角色：AI 负责学情分析、分层任务推送与作文批阅，教师依据数据做针对性指导。

事实来源

• 人民论坛网《湖北省民办中小学幼儿园协会2025年年会成功举办》，2026-01-22。
• 中国教师报《中小学“三师智联课堂”观摩研讨会在湖北宜昌举行》，2026-06-17。
• 中国教育报客户端《中小学“三师智联课堂”观摩研讨会在湖北宜昌举行》，2026-06-17。
• 太素元启Ai 产品页：自然生态课堂。