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把问题写清楚，比把口号喊响有用
这里的文章回答采购方、教师与家长真正会问的问题：怎么选、怎么落地、边界在哪里。
01 三师课堂是什么，谁提出的
三师课堂由周洪宇教授提出，指教师、学生（小先生）与 AI 智能师协同的课堂形态。本文说明它的来源、构成，以及太素元启Ai 的实践与它的关系。
术语 · 更新 2026-10-21
02 自然生态课堂是什么
自然生态课堂是太素元启Ai 的课堂实践体系，把教师、学生与 AI 放在同一节课里分工协作。本文说明它的课堂结构、已公开的实践数据与适用条件。
产品 · 更新 2026-10-21
03 K12 学校怎么选 AI 教学系统：六个判断标准
选 AI 教学系统不是比功能清单。本文给出六个可核验的判断标准：数据是否连通、教研是否有支撑、部署是否可控、案例是否同类型、合规是否清楚、退出是否容易。
选型 · 更新 2026-10-21
04 智能批阅系统怎么选：看四个环节，不看宣传页
智能批阅的价值不在「批得快」，而在批完之后的学情数据能不能用。本文给出四个判断环节：采集、批改、分析、回流。
选型 · 更新 2026-10-21
05 中小学综合素质评价系统怎么落地：从「填表」到「记录」
综合素质评价最容易做成期末填表。本文给出落地的四个动作：定维度、找数据源、减负担、出报告。
实践 · 更新 2026-10-21
06 民办学校 AI 教学落地：宜昌英杰学校四年实践记录
2022 年起，太素元启Ai 研发团队驻校四年，在宜昌英杰学校从备课、课堂、批阅、评价四个场景做产品迭代。本文记录公开可查的时间线。
案例 · 更新 2026-10-21
07 校外 AI 自习空间与督学服务是什么
太素启明・塾 提供 Ai 支持的自主学习空间与督学服务。本文说明它包含什么、不含什么，以及和校外培训班的区别。
校外 · 更新 2026-10-21