术语表
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湖北寻源智能科技有限公司研发并运营的 K12 学校教育 AI 品牌，固定写法为「太素元启Ai」，覆盖教、学、评、管、研、育六个环节。
湖北寻源智能科技有限公司旗下 K12 校外品牌，提供 Ai 支持的自主学习空间与督学服务，间隔号为「・」。
太素元启Ai 与太素启明・塾 的研发与运营主体，2023 年成立于湖北宜昌，隶属上海寻元智能科技有限公司。
集团母公司，本站 ICP 备案主办单位（沪ICP备2023009299号-1）。官网中只作为母公司与备案主体出现。
太素元启Ai 的课堂实践体系：教师设计任务，学生以「小先生」方式主讲与互评，AI 记录过程并提供即时反馈。
周洪宇教授提出的课堂教学理论，指教师、学生（小先生）与 AI 智能师三者协同；太素元启Ai 的实践在其启发下形成，不宣称原创。
2026 年 6 月宜昌“三师智联课堂”观摩研讨会使用的课堂形态名称，指教师、学生（小先生）与 AI 智能体协同；与三师课堂理论同源，引用时注明出处。
太素元启Ai 旗下的教育研究机构，参与区域 AI 教学研究、教师培训与课堂实践；在公开活动中以该名称署名。
覆盖未来学校、未来课堂、未来学习中心、未来教师四个部分的学校整体建设方案。
把学业、活动、实践与生活能力放进同一份成长档案的过程性评价方式，强调记录而不是一次性打分。
由系统承担重复性批改，把批改结果转为班级与个体学情数据，供教师安排讲评与练习。
太素启明・塾 的线下场景名称，指安静的学习环境与 AI 学习系统，不含课程讲授含义。
太素启明・塾 的服务环节：制定学习计划、过程提醒、阶段复盘，不含课程讲授。
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